Objectifs pédagogiques
- Être en capacité de mieux se connaître et mieux appréhender son environnement
- Être en mesure de motiver ses équipes
- Donner du sens et fédérer ses équipes
Public visé
- Directeurs, responsables, managers et toute personne souhaitant renforcer son leadership situationnel.
Les + pédagogiques
- Des mises en situation pour affirmer son style de leadership.
- Un debriefing personnalisé après chaque mise en situation.
- Un support pédagogique sera mis à disposition des participants.
Informations pratiques
• Participants : 10 maximum
• Durée : 1 jour (7 heures)
• Horaires : 9 h 00 / 17 h 30
• Déjeuner offert
• Lieu : Paris
Programme
DÉFINIR SON STYLE DE LEADERSHIP ET SON EMPREINTE MANAGÉRIALE
- Diagnostic personnalisé de son style de leadership
- Qualifier ses points forts et ses zones de développement
- Initier un plan de progrès personnel
Atelier pratique : diagnostiquer son style de leadership situationnel avec le modèle Hersey-Blanchard
PILOTER/DIRIGER : POSER UN CADRE RASSURANT
- Définir son objectif, sa vision de leader pour soi et pour l’équipe
- Définir les sous-objectifs et les ressources et moyens à mobiliser
- Construire le retroplanning associé pour atteindre ses buts
Atelier pratique : qualifier son objectif avec le modèle PCVAREM et le retroplanning associé
CONVAINCRE/PERSUADER : DONNER DU SENS ET FÉDÉRER AUTOUR DES OBJECTIFS
- Se positionner en leader-référent : donner du sens à l’action
- Promouvoir sa vision auprès de l’équipe et de son responsable hiérarchique
- Utiliser les bons leviers pour fédérer : assertivité, crédibilité et légitimité
Mises en situations : convaincre son équipe du bienfondé des objectifs partagés
DÉCIDER/PLANIFIER/DÉLÉGUER
- Organiser l’équipe selon l’approche systémique pour optimiser sa valeur ajoutée
- Accélérer sa force décisionnelle
- Déléguer mieux, accompagner chacun (feedback, briefs …)
Atelier pratique : analyse systémique de son équipe pour en optimiser la valeur ajoutée
MODALITÉS D'ÉVALUATION DE LA FORMATION :
- Un questionnaire d'évaluation des acquis mesurant l'atteinte des objectifs pédagogiques est proposé en fin de formation.
- Un questionnaire "à chaud' évaluant la satisfaction globale est envoyé le lendemain de la formation.
- Un questionnaire "à froid" portant sur la mise en œuvre des acquis est envoyé 2 mois et demi après la formation.
Pré-requis
Intervenant(s)
Géraldine DUPONT CALVIER dirige GDC Coaching Conseil Formation et est Co-fondatrice du Step Up ® Model - Designer son parcours de compétences.
Elle débute son parcours professionnel dans la Publicité : elle est Responsable de groupe en agences de communication BtoC et BtoB (Vitamine RSCG, Bélier) puis en agence de Marketing des RH (WAT - Wearetogether). Elle y manage des équipes de consultants et coordonne des campagnes de communication globale et de communication interne.
Après avoir créé GDC Coaching Conseil Formation, elle se spécialise dans l’accompagnement vers la performance professionnelle et l’accomplissement personnel des Managers et Dirigeants.
Formatrice certifiée, Coach Certifiée, Consultante en Bilan de Compétences/Projet professionnel, son approche est « Orientée Solutions » ; elle partage avec ses clients son vaste panel d’outils reconnus et pragmatiques : PNL, AT, MBTI ®, Booster Bars® (6 clefs de la Motivations).
Elle accompagne des grandes entreprises, PME, TPE et start-up, tous secteurs d’activités confondus.
